Конспект урока: А.С. Пушкин. «Няне». Пролог к «Руслану и Людмиле»

Детство А.С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)

Рис. 1 К. де Местр. Портрет А.С. Пушкина-ребенка, 1802.

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина, принадлежавшего к старинному, но обедневшему дворянскому роду. Мать поэта, Надежда Осиповна, была внучкой арапа Петра Великого, Ганнибала. Отец будущего поэта увлекался поэзией, историей, театром, а дядя, Василий Львович Пушкин, был известным поэтом того времени — все это сильно повлияло на А.С. Пушкина.

 

Уже в детстве маленький А.С. Пушкин имел возможность приобщиться к литературе: их дом посещали Н.М. Карамзин, В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков. Обычаи и устав семьи Пушкиных ничем не отличались от других дворянских семей. Дети получали домашнее образование у гувернеров и учителей-французов, языком общения был французский. А.С. Пушкин быстро научился читать, поэтому принимался за все, что находил в библиотеке отца. В основном поэт читал французские книги, что повлияло и на его первые творческие работа.

Лето мальчик всегда проводил у бабушки, Марии Алексеевны Пушкиной, в имении Захарово. От нее он услышал первые сказки, красивую русскую речь. Также большую роль в становлении А.С. Пушкина сыграла его няня Арина Родионовна Яковлева.

В год рождения Александра Пушкина Арина Родионовна получила вольную, но не ушла из дома Пушкиных, осталась в нем няней. Она знала великое множество песен и сказок, пословиц и поговорок, пела и рассказывала живо и увлеченно. С самого раннего детства А.С.  Пушкин проникся глубоким уважением и любовью к произведениям устного народного творчества.

Воспоминания о старине и народной жизни, которыми щедро делилась Арина Родионовна со своим воспитанником, отразились во многих стихотворениях поэта. Это сказалось в дальнейшем на творчестве А.С. Пушкина, который не только посвятил своей няне несколько произведений, но и воспользовался сюжетами рассказанных ею сказок для написания своих работ.

Особое место в жизни А.С. Пушкина занимает село Михайловское. Именно здесь поэт находился в ссылке с 1824 по 1826 год по приказу Александра I за распространение свободолюбивых взглядов. Поэт находился далеко от светской и литературной жизни. Его одинокие дни скрашивала няня, заботами которой поддерживался тогда дом. Именно она стала слушателем и ценителем многих произведений А.С. Пушкина. А ее сказки вдохновляли писателя на творчество. Когда после ссылки А.С. Пушкин уехал в Петербург, няня осталась в Михайловском одна. 

Стихотворение «Няне» было написано в 1826 году. А.С. Пушкин, находясь далеко от няни, обращается к ней мысленно. Стихотворения такого вида называются посланием.

Няне

В стихотворении А.С. Пушкин раскрыл тему воспоминаний о няне.

Центральные образы: образ пожилой няни и образ лирического героя.

Уже первые строки показывают, что няня играла важную роль в жизни поэта. Няня очень любит своего воспитанника, в тоске ждёт его приезда. Автор доносит идею о том, что мы всегда должны помнить о близких людях, даже на расстоянии они являются нашей опорой и утешением.

В стихотворении «Няне» писатель использует слова и выражения, которые теперь являются устаревшими:

• Светлица – в старину: светлая парадная комната в доме.
• Горюешь, будто на часах – когда у человека плохое настроение, то кажется, что время тянется долго.
• Вороты – ворота
• Всечасно – постоянно

Средства выразительности, используемые в стихотворении А.С. Пушкина «Няне»:

• Метафоры: «медлят поминутно спицы», «тоска, предчувствия, заботы теснят твою всечасно грудь»;
• Эпитеты: «голубка дряхлая», «наморщенные руки», «забытые вороты», «черный отдаленный путь»;
• Сравнение: «горюешь, будто на часах».

Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок

Сказки, рассказываемые няней и бабушкой, с детства пленяли А.С. Пушкина. Восхищаясь богатством вымысла народных сказок, он восторженно восклицал: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» В сказках А.С. Пушкина, написанных для детей и взрослых, отразилась глубокая любовь поэта к простому народу, вера в добро и справедливость.

Во время пребывания в ссылке в Михайловском поэт записал со слов няни Арины Родионовны несколько народных русских сказок, среди них была такая: «Что за чудо: у моря лукоморья стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот; вверх идет – сказки сказывает, вниз идет – песни поет». Рассказы няни и стали основой для написания пролога к поэме «Руслан и Людмила».

Вступление к «Руслану и Людмиле» А.С. Пушкин написал уже после того, как вышла первая редакция поэмы. Некоторые критики тогда говорили о том, что в произведении мало народных элементов. Именно поэтому писатель, стремившийся к народности, пишет в 1825 году пролог, в котором отобразились действительно народные образы. И вот в 1828 году появляется поэма, которую предваряет пролог.

У Лукоморья^[1]

Пролог к поэме «Руслан и Людмила» рассказывает о лукоморье и чудесах, происходящих там. Если мы заглянем в толковый словарь современного русского языка, то узнаем, что лукоморье – это старинное народное название берега залива, бухты. Весь пушкинский текст наполнен архаизмами.

Эти формы А.С. Пушкин употребляет, чтобы сделать стих торжественным, величавым. Он использует не только лексические, но и грамматические архаизмы. Например, «о заре прихлынут волны». Сейчас мы говорим: на заре; нахлынут – это старая форма настоящего времени (нахлынут волны… и тридцать витязей выходят…).

Мастерство А.С. Пушкина проявляется и в умении одним словом охарактеризовать героя, выразить свое отношение к нему. Например, Кащей «чахнет», то есть медленно увядает, слабеет; из него постепенно уходит жизнь. Читателю ясно, что Пушкин презирает жадного и злого Кащея.

Пушкинский пролог напоминает волшебную сказку. Во-первых, в нем множество сказочных героев: леший, русалка, Баба Яга, говорящий кот, страшный колдун. Во-вторых, можно выделить композиционные элементы сказки:

• зачин (рассказ о коте)
• рассказ о чудесных героях
• концовку

А.С. Пушкин представляет читателям свою поэму как одну из сказок, которую рассказывает кот учёный. Пролог к поэме продолжает древние традиции русского фольклора.

Композиционно пролог делится на две неравных части:

• Первая часть состоит из первых 6 строк. В них поэт даёт указание на время и место действия: действие происходит у лукоморья днём и ночью. «Кот учёный» символизирует древнего автора-сказителя, который знает много сказок и песен.
• Во второй части пролога перед читателем предстает мозаика из сказочных образов. Лукоморье населено множеством волшебных героев, собравшихся здесь из всех русских сказок. Среди них и второстепенные персонажи (леший, русалка), и «невиданные звери», и избушка на курьих ножках, и более значимые персонажи – тридцать витязей, королевич, царевна, Баба Яга, Кощей Бессмертный.

Поэт подчеркивает, что волшебный мир, представленный в прологе, имеет русские корни: «там Русью пахнет!». Поэтому финал присказки завершается фольклорной формулой:

Подведем итоги:

• Стихотворение «Няне» поэт написал вдали от Арины Родионовны Яковлевой.
• Пролог – это вступление к литературному произведению. Пролог к поэме «Руслан и Людмила» наполнен образами русских сказок, былин, поверий, которые поэт слышал от своей няни. В прологе А.С. Пушкин выразил любовь к русской народной культуре.

^[1] Лукоморье – излучина морского берега (от слова «лука» – изгиб – и «море»).

^[2] Неведомый – неизвестный («ведать» означает «знать»).

^[3] Видение – призрак, приведение.

^[4] Витязь – воин, богатырь.

^[5] Чредой (чередой) – один за другим.

^[6] Здесь: берет в плен.

^[7] Чахнуть – становиться слабым, болезненным.