Конспект урока: Значение и употребление глаголов в речи. Неопределённая форма глагола. Число глаголов

Дополните пословицы недостающими словами.

И собака свою страну … .

Вода утечёт, песок  … .

Трус собственной тени … .

Чем похожи слова, которыми вы дополнили пословицы?

Вспомните!

В эти пословицы нужно вставить слова знает, останется, боится. Эти слова отвечают на вопросы что делает? что сделает? и обозначают действия предметов.

Прочитайте слова и поставьте их в начальную форму. Какая трудность у вас возникла при выполнении этого задания?

(За) завтраком, дальнего, падал.

(За) завтраком — это имя существительное. Начальная форма — именительный падеж единственного числа: завтрак.

Дальнего — это имя прилагательное. Начальная форма — именительный падеж единственного числа мужского рода: дальний.

Падал — это глагол. 

Мы не знаем, как определить начальную форму глагола. 

Запомните!

Начальная форма глагола падал отвечает на вопрос что делать? — падать.

Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ть (решать, решить); -ти (нести, унести); -чь (печь, испечь).

Прочитайте слова. Подумайте, чем они похожи и чем различаются.

Идёт, рисуют, пишет, играют.

Запомните!

Эти слова — глаголы. Их можно разделить на две группы. Первая: идёт, пишет. Это глаголы, которые обозначают действие одного предмета. Вторая группа: читают, играют. Это глаголы, которые обозначают действие нескольких предметов.

Глаголы первой группы стоят в форме единственного числа, глаголы второй группы в форме множественного числа.

Упражнение 1

Прочитайте слова. Раскрасьте карточки, на которых записаны глаголы в неопределённой форме.

Упражнение 2

Прочитайте глаголы. Запишите их в тетрадь, через чёрточку напишите глаголы во множественном числе.

Везёт — …

Цветёт — 

Несёт — …

Бредёт — …

Плетёт — …

Трясёт — …