Конспект урока: Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Правописание слов с удвоенными согласными.

Рассмотрите рисунки. Прочитайте подписи к ним. Сравните первую и вторую строчку. Что замечаете?

Бывает так, что в слове встречается подряд три или четыре согласных, один из которых может не произноситься.

К примеру, не произносятся звуки:

[л] — в слове солнце; [т] — в слове лестница.

Буква, обозначающая непроизносимый согласный звук, — это орфограмма.

Запомните!

Чтобы правильно обозначить непроизносимый согласный звук в корне слова, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный звук отчётливо слышен: грустный — грустить.

Обратите внимание! 

На произношение и написание слов интересный, вкусный, опасный, чудесный. 

В корне этих слов нет непроизносимого согласного звука, но при произношении кажется, что он там есть.

Чтобы проверить написание этих слов, подберите однокоренное слово, чтобы после согласного стоял гласный: интересный — интересен, опасный — опасен.

Прочитайте. Что объединяет все эти слова? Какая орфограмма в них спрятана?

Аккуратный, лунный, теннис, суббота, колледж.

Обратите внимание! 

Эта орфограмма называется удвоенная согласная в корне слова. 

Написание слов с удвоенной согласной нужно проверять по словарю.

Удвоенные согласные встречаются:

• в корне слов иностранного происхождения;
• на стыке приставки и корня;
• на стыке корня и суффикса.

Упражнение 1

Прочитайте. Распределите слова на два столбика:

Бессонница, ввести, ввинтить, весенний, длинный, каменный, ввозить, оттащить, классный, конный, оттаять, оттуда, лимонный, поддержка, лунный.

Упражнение 2

Составьте словосочетания по образцу. Запишите в тетрадь. Подчеркните непроизносимую согласную.

Образец: (радость) день — радостный день.

(Область) город —

(Счастье) встреча —

(Гигант) завод —

(Честь) поступок —

(Прелесть) картина —

(Ярость) ветер —

(Капуста) котлеты —

(Ненастье) погода —

Подчеркните утверждения, с которыми вы согласны.

• Я считаю, что работал (-а) плохо/хорошо/отлично.
• Своей работой я доволен (-льна)/недоволен (-льна).
• За урок я устал (-а) / не устал (-а).
• Материал для меня был понятен/скучен/бесполезен/интересен/непонятен.

Закрасьте смайлик, который отражает ваше настроение.