Конспект урока: В.П. Астафьев. «Васюткино озеро»

Слово о В.П. Астафьеве

Рис. 1. В.П. Астафьев

Виктор Петрович Астафьев (1924–2001) 

 

Виктор Петрович Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка Красноярского края. Мальчик был третьим ребёнком в семье, две его сестры умерли ещё во младенчестве. Через несколько лет после появления В.П. Астафьева на свет, отец попал в тюрьму с формулировкой «вредительство». Мать утонула в Енисее, когда писателю было 7 лет. Заботу о мальчике взяла на себя бабушка Екатерина Петровна. Светлые воспоминания о ней В.П. Астафьев расскажет в первой части автобиографии «Последний поклон».

 

Отец писателя, выйдя из тюрьмы, женился. Но отношения В.П. Астафьева с мачехой не сложились. Начальную школу он окончит в Играке, куда отправился с отцом на заработки. В 1936 году отец попал в больницу, а семья мачехи отказалась от мальчика. Какое-то время писатель жил в заброшенном здании парикмахерской, пока не оказался в Игарском детском доме. Здесь он встретит замечательного человека – учителя литературы и поэта Игнатия Дмитриевича Рождественского, который поддерживает мальчика, видя в нём живой огонёк. Благодаря его помощи, в 1941 году В.П. Астафьев окончил шестой класс.

 

После Великой Отечественной войны писатель получает специальное техническое образование и какое-то время работает на станции. Ужасы, увиденные на фронте, оставили неизгладимый след в душе писателя. Чувствуя себя виноватым перед погибшими товарищами, В.П. Астафьев твёрдо решает для себя жить в полную силу за себя и за них. Тяжёлые ранения лишили писателя рабочей профессии. Какое-то время он перебивается случайными заработками, пока не попадает на заседание литературного кружка при газете «Чусовой рабочий». С этого момента начинается путь В.П. Астафьева в литературу. В качестве литературного сотрудника газеты он много ездит по родному краю. Написанные за это время рассказы, статьи и очерки ложатся в основу первых двух книг – «До будущей весны» (1953) и «Огоньки» (1955).

Сюжет и композиция рассказа «Васюткино озеро»

В.П. Астафьев пишет рассказ «Васюткино озеро» в 1952 году, а публикует в 1956 году. Сюжет рассказа появился на свет, когда ещё пятиклассник Витя Астафьев, выполняя задание учителя литературы, написал сочинение о прошедшем лете. Он поведал историю о том, как потерявшись в тайге, провёл наедине с природой много тревожных дней. Он не только обнаружил неизвестное старожилам озеро, но и смог самостоятельно выбраться к реке. Яркий и правдивый пересказ переживаний мальчика был опубликован в школьном журнале.

В.П. Астафьев рассказывает в произведении не о себе, но наделяет своего героя биографическими чертами. Действие происходит в одной из енисейской деревень в 30-е годы XX века. Это тяжёлое время, когда детям приходилось рано взрослеть, помогать старшим, работать.

В экспозиции читатель знакомиться с героем, которому на момент повествования было 13 лет. Именно в честь этого мальчика Васютки названо озеро. Здесь же описана жизнь рыбаков, среди которых живёт герой.

Завязкой истории является поход Васютки за орехами в тайгу. Мальчик отвлёкся на погоню за глухарём и заблудился. Когда он понимает ужас своей ситуации, то также понимает, что ждать помощи неоткуда. Вспомнив всё, что слышал от стариков о том, как вести себя в подобных обстоятельства, он грамотно организует не только выживание в лесу, но и находит пропитание, находит водоём с ценной рыбой. С отчаянием Васютка справляется, вспомнив слова своего деда: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит».

Талица 1. Черты характера Васютки, которые помогли ему выжить в тайге

Васютка обладает следующими знаниями и умениями: 

• знает, как определить стороны света;
• знает, как найти по типу леса реку;
• знает, как понять проточный характер озера;
• знает, как выбрать направление выхода из тайги;
• знает, как предсказать погоду на следующий день;
• умеет добывать кедровые орехи;
• умеет пользоваться затесями;
• умеет разводить огонь;
• умеет подстрелить, разделать и запечь птицу;
• умеет подготовить ночлег;
• умеет экономить патроны.

Рассказчик применяет традиционную композицию с последовательным повествованием и минимальным количеством героев. Неторопливо и подробное изложение позволяет читателя оказаться на месте главного героя, сопереживать Васютке.

В рассказе две кульминации: приближение пассажирского парохода (надежда на спасение и разочарование) и спасение Васютки. Зная, что рыбаки тоскуют давно без улова, мальчик первым делом сообщает о найденном озере и показывает старожилам путь к водоёму. Это развязка рассказа, в которой Васютка чувствует себя сопричастным общему делу.

В.П. Астафьев использует разнообразные средства выразительности. Благодаря красочным описаниям природа тайги близ Енисея оживает. Образности действующим героям писатель добавляет с помощью применения местного наречия.

Средства выразительности:

• метафора: «пахучий мякиш тишины», озеро кляксочка»;
• сравнения: «как сова, прилетела ночь», «густая, как смоль, темень»;
• олицетворение: «солнце пошло на закат», «звёзды перемигивались»;
• эпитеты: «потемневшего леса», «пылающие угли».

Произведение завершает эпилог, в котором автор рассуждает о красоте своего края. В.П. Астафьев знакомит читателя с родным краем, показывает и его суровость, и сторгую красоту, и щедрость.