- Слово об Ае эН
- Рассказ «Как растут елочные шары, или моя встреча с дедом Морозом»
- Знать биографию Аи эН, содержание рассказа «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом», определение «рассказ в рассказе»
- Уметь анализировать художественный текст, выделять реальные и сказочные события повествования
Установите соответствие между элементами композиции литературного произведения и их описанием.
Элементы композиции:
|
Элементы композиции
|
Описание
|
||
|
А
|
Кульминация
|
1
|
Напряженный момент
|
|
Б
|
Развитие действия
|
2
|
Знакомство с персонажами
|
|
В
|
Экспозиция
|
3
|
Основная часть, в которой происходит усиление конфликта
|
Слово об Ае эН
Ая эН (род. в 1965 году)
Рис. 1. Фотография Ая эН
Ая эН (настоящее имя – Ирина Борисовна Крестьева) родилась в Тбилиси 28 ноября 1965 года. В школьные годы увлекалась хореографией, музыкой, рисованием, английским языком, литературой. Окончила хореографическое училище, отделение «Классическая хореография». Будущая писательница любила точные науки и в 1986 году окончила физический факультет Тбилисского государственного университета по специальности «биофизика». Ая эН – кандидат физико-математических наук. Она работала в Институте физики РАН. И.Б. Крестева опубликовала более 35 научных статей.
В 1979 году ее поэма «О, Грузия, ты вся – как вдохновенье!» победила в республиканской олимпиаде и была опубликована в книге «Сочинения победителей Республиканской олимпиады школьников по литературе». Первые стихи и рассказы для детей она начала писать после рождения сына. Первую книгу «Есть ли жизнь на Кошмарсе?» опубликовала в 2001 году.
Осенью 2005 года Ая эН переехала вместе с мужем и сыном в Москву и стала сценаристом еженедельной телепередачи «Советы профессора Чайникова» на телеканале «Бибигон» (вышло 52 серии) и сценаристом телепередачи «Моя забавная физика» на канале «Радость моя» (вышло 36 серий). Одновременно с этим она редактором детских журналов, среди которых проект Э.Н. Успенского журнал «Чебурашка».
С 2010 года Ая эН работает главным редактором детских журналов в издательской группе «АСТ», а также является экспертом по детской и подростковой литературе от Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. В 2011 году писательница стала лауреатом Национального конкурса на лучшее литературное произведение для подростков «Книгуру».
- Чем увлекалась Ая эН в детстве?
- После какого события Ая эН начинает писать для детей?
Рассказ «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом»
Рис. 2. Д.Ю. Лапшина. Иллюстрация к рассказу Ая эН «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом». 2020
Произведение относится к жанру рассказа и повествует о чудесных событиях, которые происходят с четырёхлетней девочкой Лялькой и ее мамой. События читатель наблюдает от лица мамы, которая вынуждена отправиться в командировку на север, а её дочь с бабушкой отправляется на море.
В метро Ляля и мама встречают девушку с русой косой, которая обещает исполнить желание девочки, кажущееся несбыточным: мама должна встретиться с дедом Морозом. Незнакомая девушка оказывается Снегурочкой, которая исполняет загаданное.
Будучи в командировке, мама снова встречает Снегурочку, которая приглашает героиню в гости, чтобы познакомить с дедушкой. На встрече с дедом Морозом Ая эН использует приём рассказ в рассказе: дед Мороз рассказывает героине историю о чудесном зайце, который ещё давным-давно начал «выращивать» ёлочные игрушки.
Рассказ в рассказе – построение композиции, когда в основное произведение укладывается дополнительный рассказ от лица одного из его героев.
Реальные события в рассказе тесно переплетаются со фантастичными, волшебными.
Таблица 1. Реальные и фантастические события сказки Ая эН
|
Реальные события
|
Сказочные события
|
|
Поездка в метро; «клетчатая» бабушка; джинсы остались на месте, не превратившись в платье
|
Снегурочка появилась и растаяла
|
|
«А чем можете доказать, что вы настоящий дед Мороз?»
|
«Хлопнул в ладоши, на нем появились и валенки, и тулуп, и шапка, и даже посох»
|
|
Лялька засмеялась: «Ёлочные игрунки делают на фабрике. Никакого деда Мороза в природе не существует!»
|
Дед Мороз вспоминает про детство и рассказывает историю про зайчика
|
Произведение можно назвать сказочным рассказом. Сказочно и то, как создаются ёлочные игрушки: в реальности стеклянные игрушки выдуваются из стекла, серебрятся, затем их окрашивают и просушивают.
Ая эН создаёт особое детское и озорное произведение с помощью языка. Он прост, простроен на «игре слов», в основе которой лежит использование омонимов.
Омонимы – это слова одной части речи, одинаковые по звучания и написанию, но разные по значению.
Коса (причёска) – коса (сельскохозяйственный инструмент)
Лук (растение) – лук (оружие)
Пример языковой игры:
– Вот вы в газетку уткнулись, – завелась бабушка, – а я считаю, что детей надо пороть!
– Это вышедшие из моды кофточки надо пороть!
Автор использует слова пороть в соседних предложениях, но лексические значения у них разные:
Пороть – наказывать, причиняя физическую боль.
Пороть – разъединять по швам.
Неожиданное столкновение омонимов придает экспрессивность художественному тексту.
Ая эН показывает, что в обыденной жизни всегда есть место сказке и надо верить в волшебство, даже если детство давно закончилось. Писательница напоминает взрослым, что нельзя забывать о чудесах и учиться создавать их своими руками, чтобы подавать пример детям.
Контрольные вопросы
- Какие особенности композиции в произведении Ая эН?
- О чем напоминает писательница в своём произведении?
- Слово об Ае эН
- Рассказ «Как растут елочные шары, или моя встреча с дедом Морозом»
- Знать биографию Аи эН, содержание рассказа «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом», определение «рассказ в рассказе»
- Уметь анализировать художественный текст, выделять реальные и сказочные события повествования
Установите соответствие между элементами композиции литературного произведения и их описанием.
Элементы композиции:
|
Элементы композиции
|
Описание
|
||
|
А
|
Кульминация
|
1
|
Напряженный момент
|
|
Б
|
Развитие действия
|
2
|
Знакомство с персонажами
|
|
В
|
Экспозиция
|
3
|
Основная часть, в которой происходит усиление конфликта
|
Слово об Ае эН
Ая эН (род. в 1965 году)
Рис. 1. Фотография Ая эН
Ая эН (настоящее имя – Ирина Борисовна Крестьева) родилась в Тбилиси 28 ноября 1965 года. В школьные годы увлекалась хореографией, музыкой, рисованием, английским языком, литературой. Окончила хореографическое училище, отделение «Классическая хореография». Будущая писательница любила точные науки и в 1986 году окончила физический факультет Тбилисского государственного университета по специальности «биофизика». Ая эН – кандидат физико-математических наук. Она работала в Институте физики РАН. И.Б. Крестева опубликовала более 35 научных статей.
В 1979 году ее поэма «О, Грузия, ты вся – как вдохновенье!» победила в республиканской олимпиаде и была опубликована в книге «Сочинения победителей Республиканской олимпиады школьников по литературе». Первые стихи и рассказы для детей она начала писать после рождения сына. Первую книгу «Есть ли жизнь на Кошмарсе?» опубликовала в 2001 году.
Осенью 2005 года Ая эН переехала вместе с мужем и сыном в Москву и стала сценаристом еженедельной телепередачи «Советы профессора Чайникова» на телеканале «Бибигон» (вышло 52 серии) и сценаристом телепередачи «Моя забавная физика» на канале «Радость моя» (вышло 36 серий). Одновременно с этим она редактором детских журналов, среди которых проект Э.Н. Успенского журнал «Чебурашка».
С 2010 года Ая эН работает главным редактором детских журналов в издательской группе «АСТ», а также является экспертом по детской и подростковой литературе от Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. В 2011 году писательница стала лауреатом Национального конкурса на лучшее литературное произведение для подростков «Книгуру».
- Чем увлекалась Ая эН в детстве?
- После какого события Ая эН начинает писать для детей?
Рассказ «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом»
Рис. 2. Д.Ю. Лапшина. Иллюстрация к рассказу Ая эН «Как растут елочные шары, или Моя встреча с дедом Морозом». 2020
Произведение относится к жанру рассказа и повествует о чудесных событиях, которые происходят с четырёхлетней девочкой Лялькой и ее мамой. События читатель наблюдает от лица мамы, которая вынуждена отправиться в командировку на север, а её дочь с бабушкой отправляется на море.
В метро Ляля и мама встречают девушку с русой косой, которая обещает исполнить желание девочки, кажущееся несбыточным: мама должна встретиться с дедом Морозом. Незнакомая девушка оказывается Снегурочкой, которая исполняет загаданное.
Будучи в командировке, мама снова встречает Снегурочку, которая приглашает героиню в гости, чтобы познакомить с дедушкой. На встрече с дедом Морозом Ая эН использует приём рассказ в рассказе: дед Мороз рассказывает героине историю о чудесном зайце, который ещё давным-давно начал «выращивать» ёлочные игрушки.
Рассказ в рассказе – построение композиции, когда в основное произведение укладывается дополнительный рассказ от лица одного из его героев.
Реальные события в рассказе тесно переплетаются со фантастичными, волшебными.
Таблица 1. Реальные и фантастические события сказки Ая эН
|
Реальные события
|
Сказочные события
|
|
Поездка в метро; «клетчатая» бабушка; джинсы остались на месте, не превратившись в платье
|
Снегурочка появилась и растаяла
|
|
«А чем можете доказать, что вы настоящий дед Мороз?»
|
«Хлопнул в ладоши, на нем появились и валенки, и тулуп, и шапка, и даже посох»
|
|
Лялька засмеялась: «Ёлочные игрунки делают на фабрике. Никакого деда Мороза в природе не существует!»
|
Дед Мороз вспоминает про детство и рассказывает историю про зайчика
|
Произведение можно назвать сказочным рассказом. Сказочно и то, как создаются ёлочные игрушки: в реальности стеклянные игрушки выдуваются из стекла, серебрятся, затем их окрашивают и просушивают.
Ая эН создаёт особое детское и озорное произведение с помощью языка. Он прост, простроен на «игре слов», в основе которой лежит использование омонимов.
Омонимы – это слова одной части речи, одинаковые по звучания и написанию, но разные по значению.
Коса (причёска) – коса (сельскохозяйственный инструмент)
Лук (растение) – лук (оружие)
Пример языковой игры:
– Вот вы в газетку уткнулись, – завелась бабушка, – а я считаю, что детей надо пороть!
– Это вышедшие из моды кофточки надо пороть!
Автор использует слова пороть в соседних предложениях, но лексические значения у них разные:
Пороть – наказывать, причиняя физическую боль.
Пороть – разъединять по швам.
Неожиданное столкновение омонимов придает экспрессивность художественному тексту.
Ая эН показывает, что в обыденной жизни всегда есть место сказке и надо верить в волшебство, даже если детство давно закончилось. Писательница напоминает взрослым, что нельзя забывать о чудесах и учиться создавать их своими руками, чтобы подавать пример детям.
Контрольные вопросы
- Какие особенности композиции в произведении Ая эН?
- О чем напоминает писательница в своём произведении?
