- узнаем, что такое “загадка”
- узнаем, из каких элементов состоит загадка
- будем учиться сочинять загадки
- Русские народные загадки
Портной - тот, кто шьёт одежду, швея.
- На этом уроке ребенок узнает особенности загадок как жанра литературы и будет учиться сочинять собственные загадки.
- Обратите внимание, что в словотворчестве правильного варианта нет! Пусть ребенок нафантазирует то, что сам хочет. Наша задача привить ему любовь к творчеству в любом его проявлении.
- Для закрепления темы можете провести игру “я вижу…”: вы объясняете предмет, который видите в этот момент, но не называете его, а ребенок угадывает. Затем меняетесь ролями.
- Ещё одна игра “это похоже на…”. Правила похожи: выбираете предмет и, не называя его, перечисляете образы, на которые он похож. Например, тетрадь - шелестит, как ветки деревьев, зелёная, как трава, в клеточку - как забор и пр. Ребенок угадывает. Затем меняетесь ролями.
Прочитайте и ответьте на вопрос.
***
По синему небу
Тарелка плывёт.
Что это?
Как называются такие произведения?
Рассмотрите иллюстрации.
Почему в тексте говорится, что Луна — это тарелка?
“По синему небу тарелка плывёт” - это загадка. Загадка - маленькое произведение, в котором предмет не называется, а только даётся описание его особенностей или сходства с другим предметом.
Загадка состоит из двух частей:
- сама загадка;
- отгадка.
Прочитайте. Соедините загадки с картинками-отгадками.
***
Ползун ползёт,
Иглы везёт.
***
Молоко пьёт,
песенки поёт,
чисто умывается,
а с водой не знается.
***
Не портной,
А всю жизнь с иголками ходит.
***
Маленький, усатенький,
Мохнатенький,
Со спинкой полосатенькой.
Какие слова помогли вам отгадать загадки? Назовите их.
Составим свою загадку о котёнке или ёжике.
Чтобы сочинить загадку, нужно:
- выбрать любой предмет в качестве отгадки;
- представить его себе;
- выбрать те слова, с помощью которых его можно описать;
- найти такие признаки (цвет, форма, размер и другие), по которым его будет легко узнать;
- подумать, с каким другим предметом он схож по этим признакам;
- как бы “спрятать” за эти признаки свой предмет-отгадку и составить загадку.
Составьте загадку о любом предмете, который видите у себя в комнате.
Загадайте её своим родителям, друзьям. Легко ли им было отгадать вашу загадку?
Расскажите, как вы придумывали свою загадку?
Понравилось ли вам сочинять загадки?
Поставьте себе отметку за занятие в окошке.
