Конспект урока: Синтаксис. Словосочетание

В речи мы используем не отдельные слова, а сочетания слов – словосочетания и предложения. Разберемся с этим более детально. 

Синтаксис. Пунктуация

Слово синтаксис возникло от греческого слова «syntaxis», что значит «соединение, сочетание, порядок». Происхождение термина указывает на то, что синтаксис изучает особенности построения словосочетаний и предложений.

Изучить построение предложения в науке — это изучить связи и отношения частей: найти главное и зависимое, определить последовательность частей, построить схемы, выявить общие смыслы на основе конкретных значений. 
Особенности значения и структуры предложений помогают передать знаки препинания (. ! ? … , — : и т.д.), которые ставятся по строгим правилам — правилам пунктуации. Пунктуацией (от греч. «punctum» — точка) называют раздел лингвистики, изучающий постановку знаков препинания в предложении.

Неверно расставленные знаки препинания могут исказить смысл всего высказывания.

Сравните предложения: 

Тебя зовут Игорь? — Тебя зовут, Игорь!

Мы выиграли...  — Мы выиграли?

Словосочетание

Словосочетаниями не являются главные члены предложения — подлежащее и сказуемое — и однородные члены предложения. 

Перед нами обычные предложения. Из них невозможно вычленить словосочетания, т.к. они состоят только из грамматической основы или грамматической основы и однородных членов. 

Словосочетания могут быть только в распространенных предложениях (предложениях с второстепенными членами):

В этом предложении 3 словосочетания: 

           какие? х

перелётные птицы;

             х   когда?
прилетели вчера; 

         х    откуда?

прилетели с юга.

Словосочетания сами по себе в речи не существуют, они всегда являются частью предложения, но на уроках русского языка мы их рассматриваем как отдельные синтаксические единицы: любимые звери, южные страны, момент радости, опоздать на урок, заплакал от горя, трудно решить, очень сильный и т.п.

Словосочетания состоят из главного и зависимого слово. 

От главного к зависимому ставится чёткий вопрос:

        х

птицы (какие?) перелётные

         х

прилетели (когда?) вчера 

         х

прилетели (откуда?) с юга

Грамматическая связь выражается с помощью окончания зависимого слова или с помощью окончания и предлога:

птицы (какие?) перелётные (окончание прилагательного мн.ч.)

прилетели (откуда? с чего?) с юга (окончание существительного в Р.п. + предлог с)

Неизменяемые слова (наречия) связаны с главным словом только по смыслу:

прилетели (когда?) вчера

Типы словосочетаний

Тип словосочетания определяется по частеречной принадлежности главного слова в словосочетании. Если главное слово выражено именем существительным или именем прилагательным, то перед нами именное словосочетание, а если главное слово выражено глаголом, то глагольное.

Именные словосочетания:

старыми дорогами 

очень старыми 

мои подарки

Глагольные словосочетания:

пользовались часто

бережно храним

храним в памяти

храним у себя

Синтаксический разбор словосочетаний

План синтаксического разбора словосочетания:

1. Найти главное слово и зависимое от него. Поставить вопрос к зависимому.

2. Указать, какими частями речи являются оба слова в словосочетании. 

3. Назвать средства грамматическое связи: окончание, предлог и окончание.

Образец устного разбора словосочетания:

хорошие друзья — словосочетание.

В словосочетании главное слово друзья, зависимое — хорошие. От главного слова задаётся вопрос какие? Главное слово выражено именем существительным, зависимое — прилагательным. Главное и зависимое слово связаны по смыслу и грамматически. Средством грамматической связи выступило окончание зависимого слова -ие.

Образец письменного разбора словосочетания: 

какие?            х

хорошие друзья (прил. + сущ.)