Конспект урока: А. В. Жигулин « О, Родина! В неярком блеске..». Песня защитников Брестской крепости

О произведении

Жигулин Анатолий Владимирович (1930–2000) — русский литератор, прозаик и поэт. Человек с трудной судьбой, познавший в сталинский период правления весь ужас исправительно-трудовых лагерей, что стало основой тематики его литературного творчества. Стихотворение «О, Родина! В неярком блеске...» поэт написал 1967 г., в годы возвращения после долгих скитаний в родные края из ссылки. В стихотворении поэт показывает всю силу своей любви к Родине, причём использует для этого описания природы, всё то, что напоминает ему Родину и признаётся, что один только вид этих родных мест рождает в нём трепетное чувство. 

Также сегодня на уроке мы познакомимся с песней защитников Брестской крепости, и перенесёмся в годы Великой Отечественной войны.

Это интересно!

А вы знали, что строки из песни защитников Брестской крепости были написаны на клочке бумаги? Песня была заложена в гильзу и найдена через 20 лет при раскопках на территории крепости. Внизу была подпись: Фёдор Гермоненко.

Вопросы к тексту

Прочитайте стихотворение А. Жигулина. О чём это стихотворение?

Это стихотворение описывает Родину такой, какой она видится автору. В нём поэт признаётся, что трепетно любит Родину, любит без всяких высоких слов — такой, какой она есть. И самое сильное чувство в поэте вызывает знакомый с детства пейзаж, который и ассоциируется у поэта с Родиной.

В последних строках стихотворения Анатолий Жигулин говорит о том, что родные места могут вылечить всё, что угодно, заставят забыть обиды. 

Как вы думаете, какие чувства испытывает автор?

Автор испытывает огромную любовь и нежность к своей Родине. Он пишет, что в ней его «утешение и исцеление», а значит, именно о Родине он вспоминает в первую очередь в трудные минуты жизни.

Как вы понимаете последнюю строфу стихотворения? Почему автор использует такое сравнение?

Поэт сравнивает обиды и прощенья со старым жнивьём, с соломой, которая сгорает в один миг. Ведь ничто не важно, если у человека есть Родина, есть родной дом, где его всегда любят и ждут.

 

Именно это является для поэта главным — чувство, что Родина всегда с ним.

Какие средства художественной выразительности использует автор в стихотворении?

Эпитеты: неярком блеске, взором трепетным, рощи белоствольной, синий дым, дали пустой.

Скрытые сравнения: взором ловлю, шорох рощи, сгорят обиды.

Сравнения: сгорят как жнивьё.

Прочитайте текст песни защитников Брестской крепости. О чём он?

В тексте песни говорится о том, как отважно сражались люди за свою Родину в годы Великой Отечественной войны. Как в битве под Брестом люди стояли насмерть во имя своей Родины, защищая её.

Как вы думаете, какие факты и строки из песни могут больше всего поразить читателей?

Читателей могут поразить строки, в которых говорится о мужестве солдат, их любви к Родине, их отношении к делу и мужеству: «Но мы не сдаёмся, стоим как гранит!», «Здесь русский, бурят, армянин и казах за Родину жизнь отдавали», «Мы с верой в Победу идём умирать в последнем сражении под Брестом».

Можно ли назвать героев песни патриотами?

Патриот — человек, который гордится своей Родиной, который предан ей. Герои песни о Брестской крепости не пожалели своих жизней, чтобы защитить страну. Их можно назвать истинными патриотами.

Подготовьте выразительное чтение произведений. Прочитайте их с выражением своим родителям, друзьям, учителю. Поинтересуйтесь, что им понравилось в вашем чтении, а на что стоит обратить внимание в следующий раз.

Оцените свою работу на уроке. Выберите смайлик, который вам подходит: зелёный — вы довольны своей работой на уроке, жёлтый — на уроке вы работали неплохо, красный — на уроке вам было трудно.