М.Ю.Лермонтов. Лирика

Ученические годы М. Ю. Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве. В 1816 году его мать умерла от чахотки, а отец не имел средств воспитывать сына так, как того хотелось аристократической родне.  Е. А. Арсеньева, бабушка со стороны матери, имея возможность тратить на внука «по четыре тысячи в год на обучение разным языкам», взяла внука к себе с уговором воспитывать до 16 лет, сделать своим единственным наследником.

Первоначальное образование и воспитание, как и большинство дворянских детей, будущий поэт получил дома. В 14 лет Лермонтов начал писать стихи. Домашнее воспитание и образование закончилось в августе 1828 года, и 1 сентября 1828 года Лермонтов был принят полупансионером в Московский университетский Благородный пансион в четвертый класс. Атмосфера пансиона располагала к литературным занятиям. Лермонтов много писал. К этому времени им уже созданы две редакции «Демона», написана поэма «Джюлио». 

В 1830 году поэт поступает в Московский университет, где сначала учится на нравственно-политическом, а потом на «словесном» отделении. 

Весной 1832 года Лермонтов запросил бумаги о рождении и крещении, а в июне, сославшись на «домашние обстоятельства», попросил выдать ему свидетельство об обучении в Московском университете для перевода в Императорский Санкт-Петербургский университет. Но там ему отказали зачесть курсы, и он избрал военное поприще, поступив в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. В ней началась новая петербургская пора его жизни.

Одной из главных тем в лирике Лермонтова является тема красоты природы, гармонии человека с миром. 

Описания природы у Лермонтова пластичны и понятны. Он сумел одухотворить и оживлять природу: листок, сосна, утес, пальмы одушевлены, они терзаются человеческими страстями, им ведомы свобода, одиночество, грусть. Поэтому тема природы соединяется с темой одиночества. 

Ярким примером является образ трех одиноких пальм в балладе «Три пальмы». Их красота никому не видна и никому не нужна. Они, как им кажется, бесполезно живут в голой пустыне и ждут путников, которых им хочется напоить студеными струями и ласково обвеять листами, дав прохладу и отдых после долгого и изнурительного пути. Неожиданно к пальмам подошел богатый караван. Казалось бы, сбылась мечта трех пальм: к ним пришли люди, утолили жажду, отдохнули в тени под сенью их листьев. Но путники повели себя как злые и неблагодарные существа. Они срубили пальмы и сожгли. Между людьми и природой, которая открывает им красоту и богатства, разорвана связь, поэтому пальмы обречены на гибель.

В стихотворении «На севере диком...» снова поднимается тема одиночества. Сосне и пальме, которым посвящено стихотворение не суждено встретиться. Сосна чувствует, что прекрасное южное дерево – это родственная душа, до которой ей, увы, не добраться. Остается только наслаждаться короткими сновидениями.

В стихотворении «Утес» одиночество настигает после встречи. Золотая тучка и утес-великан символизируют человеческие отношения, их непрочность. Тучка оставляет «влажный след в морщине Старого утеса», именно этот след заставляет испытывать тоску, которая, возможно, не возникла бы, если бы встреча не состоялась.

Причиной одиночества может стать и изгнание. Дубовый лист в стихотворении «Листок» сорвался с ветки и нигде не может найти приюта. 

Поэт размышляет о значении природы в духовной жизни человека. Одинок лирический герой и одиноки природные создания. Их объединят чувство тоски, горечи, сожаления.