Конспект урока: Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.

Вспомните!

Как называются компоненты сложения и вычитания?

Упражнение 1

Решите устно, запишите ответ в тетрадь.
 

• Первое слагаемое - 3, второе слагаемое - 6, чему равна сумма?
• Второе слагаемое - 9, сумма - 15, чему равно первое слагаемое?
• Уменьшаемое - 17, вычитаемое - 7, чему равна разность?
• Уменьшаемое равно - 17, разность - 1, чему равно вычитаемое?

Упражнение 2
 

Найдите значения выражений, с помощью ответов составьте слово и запишите получившееся слово в тетрадь.

Каждому ответу соответствует буква.

Свойства сложения

1. Переместительное. От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.

      а + b = b + a

      2. Сочетательное. Можно к сумме двух чисел прибавить третье число, а можно к числу прибавить сумму второго и третьего чисел, т. е. можно складывать соседние числа. 

         (a + b) + c = a + (b + c)

Устные приёмы сложения

Устные приёмы вычитания

Упражнение 3
 

Вычислите с устными объяснениями, запишите в тетрадь.

Упражнение 4 

Решите математическую цепочку.

Алгоритм письменного сложения 

1. Записываем число.

2. Под ним пишем второе число. Пишем десятки под десятками, единицы — под единицами.

3. Подчёркиваем карандашом.

4. Складываем единицы.

Пишем под единицами единицы из ответа. Количество десятков запоминаем или пишем над десятками.

5. Складываем десятки.

Пишем ответ под десятками.

Если есть сотни, то их пишем слева от десятков.

Алгоритм письменного вычитания 

1. Записываем число.

2. Под ним пишем второе число. Пишем десятки под десятками, единицы — под единицами.

3. Подчёркиваем карандашом.

4. Вычитаем единицы. Если нельзя вычесть, у соседнего разряда забираем десяток. Ставим над десятками точку. Складываем числа. Вычитаем.

Пишем ответ под единицами.

5. Вычитаем десятки. Помним, что число с точкой на 1 меньше написанного.

Пишем ответ под десятками.

Упражнение 5

Вычислите в столбик. 

                                         25 − 19             21 + 19             55 + 13 

                                         65 − 30            22 − 17             37 + 16 

Если на уроке у вас всё получилось, поставьте себе оценку.

Если на уроке вам было сложно, но вы со всем справились, поставьте оценку.

Если было очень сложно и вы со многим не справились, то поставьте себе оценку.